تطابق ویژگی های سازمان یادگیرنده با مرکز تحقیقات سازمان صدا و سیما بر اساس الگوی پیتر سنگه
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی
- author سید نصرالله ساداتی ساری
- adviser سهیلا بورقانی فراهانی وجه الله قربانی زاده
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1390
abstract
سازمان صدا و سیما به مثابه یک دانشگاه عمومی و مرکز تحقیقات سازمان به مثابه مغز متفکر آن باید به عنوان کارآمدترین ، به روزترین و خلاق ترین بخش آن عمل کند و برای تحقق این امر چاره ای جز روی آوردن به شیوه های نوین مدیریت یادگیری که همان حرکت به سمت سازمان یادگیرنده است را ندارد. هرچه این مرکز مهم رسانه ملی خود را به سمت یادگیری بیشتر و مهارت در شیوه های نوین یادگیری و نهایتاً حرکت به سوی سازمان یادگیرنده نزدیک کند، قطعاً حرکت به سوی افق های جدید و گام برداشتن برای موفقیت های بیشتر و پیروزی در عرصه رقابت با رسانه های رقیب و قدرت های جهانی برای او امکانپذیرتر و البته آسان تر خواهد بود.?در این تحقیق تلاش شده است تا مرکز تحقیقات سازمان صدا و سیما با الگوهای سازمان های یادگیرنده تطبیق داده شود. این تحقیق با استفاده از روش پیمایش و توسط ابزار پرسشنامه در 6 محور بر اساس 5 فرمان سازمان یادگیرنده و رهبری به عنوان مسئوول ایجاد سازمان یادگیرنده انجام شده است. برای هر یک از محورها 10 گویه و مجموعاً 60 گویه برای سنجش میزان سازمان یادگیرنده به کار گرفته شده است. شاخص های مورد نظر از طریق مطالعه تحقیقات صورت گرفته و پس از تهیه کتاب های معتبر در این حوزه و با استفاده از روش دلفی از 15 نفر از اساتید و صاحبنظران دانشگاه های تهران، علامه طباطبایی و صدا و سیما اعتبار آنها مورد تأیید قرار گرفت. برای محاسبه پایایی نیز از روش تعیین ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است، که ضریب آلفای کرونباخ برای سوالات 873/0 و برای پرسشنامه کلی 817/0 به دست آمد. جامعه آماری تحقیق، شامل کارکنان شاغل در مرکز تحقیقات اعم از مدیران و پژوهشگران (بجز نیروهای خدماتی و پشتیبانی) می باشد. یافته های این تحقیق حاکی از آن است که قابلیت شخصی بیشترین مقدار و آرمان مشترک کمترین مقدار را دارند. یافته تحقیق همچنین بیانگر این نکته است که الگوهای ذهنی، تفکر سیستمی، یادگیری تیمی و رهبری بعد از قابلیت فردی در رتبه های بعدی قرار دارند.
similar resources
ویژگیهای سازمان یادگیرنده بر اساس مدل سنگه
اهداف: امروزه موسسات آموزش عالی مانند سایر سازمانها رو در روی چالشهای جدیدی قرار گرفتهاند و برای ادامه حیات و انطباق با محیط پیرامون نیاز به تغییر و تحول اساسی دارند. یکی از راههای مقابله با فشارهای محیطی در دانشگاهها به کارگیری ویژگیهای سازمان یادگیرنده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل سازمان یادگیرنده پیتر سنگه در دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد صورت گرفت. روشها: این مطالع...
full textبررسی وضعیت مدارس شهر شیروان بر اساس شاخصهای رفتاری سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه)
زیربنای هر گونه حرکت به سوی رشد و توسعه سازمانی و بهبود فرآیند کـار درسازمانها، شناخت دقیق وضعیت موجود، تشخیص صحیح نقاط قوت و ضـعف و سـپس طرح برنامه هایی سنجیده برای اصلاح جریان خواهـد بـود. هـدف ایـن پـژوهش بررسـی میزان یـادگیر بـودن مـدارس شـهر شـیروان بـر اسـاس شاخـصهای رفتـاری سـازمان یادگیرنـده (دیـدگاه پیتـر سـنگه) اسـت. روش انجـام تحقیـق، توصـیفی از نـوع پیمایـشی میباشد. جامعه آماری این ...
full textویژگی های سازمان یادگیرنده بر اساس مدل سنگه
اهداف: امروزه موسسات آموزش عالی مانند سایر سازمانها رو در روی چالشهای جدیدی قرار گرفتهاند و برای ادامه حیات و انطباق با محیط پیرامون نیاز به تغییر و تحول اساسی دارند. یکی از راههای مقابله با فشارهای محیطی در دانشگاهها به کارگیری ویژگیهای سازمان یادگیرنده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل سازمان یادگیرنده پیتر سنگه در دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد صورت گرفت. روشها: این مطالع...
full textبررسی وضعیت مدارس شهر شیروان بر اساس شاخصهای رفتاری سازمان یادگیرنده (دیدگاه پیتر سنگه)
زیربنای هر گونه حرکت به سوی رشد و توسعه سازمانی و بهبود فرآیند کـار درسازمانها، شناخت دقیق وضعیت موجود، تشخیص صحیح نقاط قوت و ضـعف و سـپس طرح برنامه هایی سنجیده برای اصلاح جریان خواهـد بـود. هـدف ایـن پـژوهش بررسـی میزان یـادگیر بـودن مـدارس شـهر شـیروان بـر اسـاس شاخـصهای رفتـاری سـازمان یادگیرنـده (دیـدگاه پیتـر سـنگه) اسـت. روش انجـام تحقیـق، توصـیفی از نـوع پیمایـشی میباشد. جامعه آماری این ...
full textارائه الگوی سازمان یادگیرنده در سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران
این مقاله سعی کرده است تا با مطالعه خصوصیات سازمان یادگیرنده براساس مدل پیتر سنگه، در ابعاد شایستگی های فردی، مدل های ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی در سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، با ارائه یک الگوی عملی، شرایط لازم برای بکارگیری آنها را در سازمان مذکور فراهم نماید. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و ابزار پژوهش پرسشنامه ای بوده که در بین مدیران و کارمندانی از سازمان صدا ...
full textمطالعه ویژگی های سازمان یادگیرنده در یک سازمان یاددهنده
یکی از مدل هایی که به طور عملیاتی به شناسایی و تعریف ویژگی های سازمان یادگیرنده پرداخته است و مدل و یک ولئون است این دو با مطالعه گسترده در بین شرکت های موفق به ویژگی هایی از قبیل رهبر فرابین و برنامه / ارزیابی و اطلاعات ونوآوری و اتبکار و اجرا بعنوان ویژگی های سازمان یادگیرنده اشاره کرده اند پژوهش حاضر به مطالعه ویژگی های یاد شده در یک سازمان آموزشی پرداخته است روش پژوهش توصیفی از نوع زمین ه...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023